Guia rapida de_14_electronica (2024)

Sistema tal (kronos)

Mirian Cruz

El origen de los números

Diana Ramírez

Historia de los números naturales

pedro856

Banderas de america central sur y del norte

Magali Ramirez Esteban

Cuadernillo de las tablas de multiplicar

MariaDizaPinoVargas

Caligrafia

Yiseth Ibañez

Números ordinales

Logos Academy

1°🦋♾️Cuandernillo vamos a aprender las fracciones.pdf

dulejesuscastroguzma

Este documento provee información sobre el sistema de tiempo, asistencia y licencias (TAL) del Departamento de Educación de Puerto Rico. El sistema TAL automatiza los procesos de asistencia y licencias de los empleados a través del software Kronos Workforce. El documento explica cómo los empleados y supervisores usan el sistema para registrar asistencia, solicitar ajustes y licencias, y monitorear balances de licencias.

El documento describe la historia de los sistemas de numeración utilizados por diferentes culturas antiguas como los egipcios, aztecas, mayas y romanos. Explica que los humanos comenzaron a usar números desde muy temprano para cuantificar cosas, y que con el tiempo necesitaron representar números mayores e inventaron símbolos adecuados. Luego describe brevemente los sistemas de numeración indoarábigo, egipcio, azteca, maya y romano, señalando sus características principales como la base y los símbolos utilizados.

Los números naturales fueron inventados por los hindúes para contar objetos de un conjunto finito. Comienzan en 1 y pueden extenderse indefinidamente agregando 1 más. El cero no se incluye originalmente. Los hindúes también inventaron el valor posicional y el cero, y los árabes difundieron estos sistemas. El mercader Leonardo Fibonacci popularizó el sistema hindú-arábigo en Europa en el siglo 13.

Este documento lista los países de América Central, América del Norte y América del Sur. América Central incluye Belice, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua y Panamá. América del Norte incluye Bermudas, Canadá, Estados Unidos, Groenlandia y México. América del Sur incluye Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Islas Malvinas, Guayana, Paraguay, Perú, Surinam, Uruguay y Venezuela.

Estos documentos presentan tablas de multiplicar del 2 al 9, con ejercicios para completar las tablas, colorear los resultados y ayudar a diferentes animales a llegar a su objetivo resolviendo operaciones de multiplicación.

El documento describe las diferentes actividades que un estudiante practica para mejorar su escritura y ortografía, incluyendo trazar letras, escribir el abecedario, palabras dictadas, oraciones, y copiar textos cortos.

Este documento explica los números ordinales y su uso para indicar posición u orden. Los números ordinales van del primero al décimo y se utilizan para numerar y ordenar elementos dentro de un grupo, como la posición de peces u otros objetos. El ejercicio propone ordenar números ordinales para completar la secuencia correcta.

Este documento presenta un material didáctico para enseñar fracciones a estudiantes. Explica conceptos básicos como numerador, denominador y representación de fracciones. Incluye ejercicios de identificación, representación y cálculo de fracciones como colorear, emparejar, ordenar y dividir objetos de acuerdo a fracciones dado. El objetivo es que los estudiantes aprendan y practiquen el concepto de fracciones a través de estas actividades visuales y prácticas.

Este documento explica las partes de una fracción y cómo leer y escribir fracciones. Indica que una fracción consiste en un numerador y un denominador, donde el numerador indica las partes que se toman de la unidad y el denominador indica en cuántas partes se divide la unidad. Luego proporciona ejemplos de cómo leer y escribir fracciones comunes como medios, tercios, cuartos, etc., y también fracciones decimales. Finalmente, incluye ejercicios prácticos de lectura y escritura de fracciones.

La Tierra está dividida en continentes y océanos. Asia es el continente más grande, seguido de África, América, Antártida, Europa y Oceanía. Los océanos cubren el 71% de la superficie terrestre, siendo el océano Pacífico el más extenso. El océano Atlántico separa las Américas de Europa y África, mientras que el océano Índico se ubica entre Asia y África.

Este documento es un acta de compromiso entre una escuela, un estudiante y su acudiente. El acta detalla el bajo rendimiento del estudiante en áreas académicas y disciplinarias. El acudiente se compromete a establecer normas para ayudar al estudiante a mejorar, y se advierte que si el mal comportamiento continúa, el estudiante será separado definitivamente de la escuela. El estudiante, acudiente, docente y coordinador firman el acta para confirmar su compromiso.

Este documento trata sobre la moneda del Ecuador, el dólar estadounidense. Explica que el dinero de papel se llama billete y está hecho de un papel especial para evitar falsificaciones. Detalla los diferentes billetes y monedas del dólar estadounidense, incluyendo sus valores de 1, 5, 10, 20, 50 y 100 dólares para los billetes y 1, 5, 10, 25 y 50 centavos para las monedas. También incluye ejemplos para reforzar los conceptos.

Las propiedades de la suma son conmutativa, asociativa, y elemento neutro.Conmutativa: el orden de los sumandos no altera el resultado.Asociativa: en una suma de 3 o más sumando se puede empezar sumado los 2 primeros y al resultado sumarle el tercero; o empezar sumando el segundo y el tercero y al resultado sumarle el primero.Elemento neutro: la suma tiene un elemento neutro que es el 0. Si se le suma 0 a cualquier número el resultado es el mismo número.

Este documento presenta una lista de animales marinos en español, incluyendo delfines, ballenas, tiburones, medusas, pulpos, estrellas de mar, focas, corales, calamares, morsas, pingüinos, anguilas, banco de peces, pelicanos, caballitos de mar, langostinos, peces payaso, peces globo, ostras, algas, tortugas, orcas, caracoles marinos y peces dorados. También proporciona algunas ideas para actividades didácticas utilizando las tar

Cuatro obras cortas. Dos de teatro y dos de pantomima escritas por el maetro Petronio Cáceres. Se ruega comunicarse con el autor antes de descargar el trabajo o montarlo.

La escuela "Ulpiano Cadena Carpio" comenzó funcionando en 1973 en una vivienda prestada en Buena Vista. En 1976, los residentes donaron un terreno y construyeron una aula prefabricada. Más tarde, Ulpiano Cadena Carpio ayudó a la escuela con material didáctico y mobiliario, por lo que la escuela fue nombrada en su honor. Actualmente, la escuela atiende de segundo a séptimo grado básico.

Esta opción permite tener claro la forma de leer y escribir número fraccionarios, se complementa con ejercicios.

Este documento lista las capitales de los países de América del Norte, Centroamérica, el Caribe, América del Sur y las dependencias de Países Bajos y Francia. Proporciona la capital de cada país o dependencia, incluyendo Ottawa para Canadá, Washington D.C. para Estados Unidos y Ciudad de México para México en América del Norte.

Las tres oraciones o menos resumen el documento proporcionando la información fundamental y de alto nivel. El documento presenta una tabla con tres columnas que incluyen el nombre de una figura geométrica, su área y su perímetro.

Este documento contiene una serie de números separados por guiones y una dirección web al final. Parece ser una lista de ejercicios de restas para practicar matemáticas básicas.

La tabla proporciona los nombres en inglés de nueve colores comunes junto con su pronunciación: amarillo (yellow), azul (blue), blanco (white), gris (gray), marrón (brown), naranja (orange), negro (black), rojo (red) y verde (green). El documento incluye instrucciones para colorear globos según los colores indicados en la tabla.

Este documento explica cómo se leen y escriben los números de cuatro cifras en español, descomponiéndolos en sus unidades de mil, centenas, decenas y unidades. Proporciona varios ejemplos numéricos como tres mil quinientos veinte y ocho, ocho mil cuatrocientos setenta y cinco para ilustrar esta descomposición.

Este documento contiene varias retahílas o rimas infantiles tradicionales. Las retahílas exploran temas como animales en el arca de Noé, contar hasta ocho, una rifa de peces, y varias historias absurdas sobre personajes como Periquito el bandolero metiéndose en objetos cada vez más pequeños hasta salir a salvo. El documento también incluye retahílas sobre arañas, palomas, cubas de barro y más, concluyendo con una retahíla sobre encontrar un objeto perdido y ofreciendo recomp

Este documento presenta un plan de mejora individual para implementar prácticas inclusivas en el aula. El plan incluye actividades, recursos y un cronograma para aplicar cuatro principios: proporcionar múltiples medios de compromiso, representación, acción y expresión. El objetivo es mejorar la capacidad de los estudiantes para establecer metas, hacer seguimiento de su progreso y expresarse de diferentes maneras considerando sus estilos de aprendizaje.

Este documento contiene 4 bloques de texto. Cada bloque incluye la fecha, el nombre y apellidos de la persona y una tabla numérica con instrucciones de colocar los signos >, < o =.

Un conjunto finito es aquel que contiene un número finito de elementos, es decir, elementos que se pueden contar. Los conjuntos finitos tienen propiedades como que su cardinal es un número natural y que existe una correspondencia biunívoca entre los elementos del conjunto y los números naturales menores o iguales a su cardinal.

LOS NIÑOS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA SE FAMILIARIZARAN CON LOS DIFERENTES FORMAS DE ORIENTACION NATURAL.

Este documento presenta números mayas y cómo se leen en diferentes idiomas indígenas de Guatemala. Explica los números mayas del 1 al 19 y luego muestra cómo se leen esos mismos números en los idiomas Kaqchikel, Q'eqchi' y Achi. Finalmente, pide al lector que averigüe cómo se leen los números en otros idiomas mayas, garífuna o xinca y que escriba un ejemplo.

El documento proporciona instrucciones sobre cómo completar una DE-14 Electrónica para realizar ajustes en el registro de asistencia. Explica que el proceso se realiza en línea en el sistema TAL, requiere ingresar datos personales y una dirección de correo electrónico para recibir notificaciones. También describe los diferentes tipos de ajustes que se pueden realizar como ausencias por enfermedad o ponches omitidos, así como los plazos aplicables.

El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo acceder y completar una DE-14 Electrónica, que es un formulario electrónico para reportar ausencias y hacer ajustes en el registro de asistencia de un empleado. Explica los pasos para ingresar al sistema, seleccionar la semana relevante, justificar diferentes tipos de ausencias como enfermedad o ponches omitidos, obtener la aprobación del supervisor, y enviar la DE-14 para su procesamiento. También brinda detalles adicionales como plazos, cómo